一、导入：教师用祝贺的方式进行导入。
师：小朋友，我祝大家在这节课上学得主动，学得快乐，个个都有提高。你知道老师这是在干什么?
生：(齐)祝贺我们。
师：说得对，这节课我们就要来学会祝贺。(出示课题：学会祝贺)
过渡：课前小朋友们都亲手给老师做了一张贺卡，你们想不想把刚才说的这些祝贺的话写在贺卡上呢？怎么写呢？
二、教师范写
小朋友，你们看，这张贺卡漂亮吗？这是我做的！我正准备把这张贺卡送给我的一位老师，看看我是怎么写的。 (师边讲边范写)
三、学生写卡
你想把这张卡送给谁？你有什么祝贺的话要说？请你字迹工整地写在贺卡上。（师巡视指导）
四、指导送卡
1、指名学生直接上台送卡，其他学生当小评委评点学生送卡情况，教师适时点拨指导，指导学生送卡时要有礼貌，注意自己的神态、动作、表情。
2．与同座互相练习送贺卡。
五、拓展延伸。
1、师：今天这节课，我们主要练习的是教师节的祝贺，其实平时可以向别人祝贺的情况很多。你知道有哪些吗？
2、学生交流，教师出示一些祝贺词。（福如东海、寿比南山、早日康复、生日快乐、节日快乐、天长地久、工作顺利、身体健康、万事如意、学习进步、心想事成、心情愉快）
3、选择另一种情况，自由选择一位伙伴，也可以老师，进行合作，演一演。
4、指明上台演。