教学目标:
1.知道交通的发展需要适合当地的地理环境和经济条件。
2.初步学会使用交通图。
3.感受交通发展给人民生活带来的便利。
课前准备:
教师:课件
学生:四人小组一张杭州城市交通地图
教学过程:
一.今昔时间对比,感受交通发展
1.今天,老师想先和大家来做道数学题:
假如杭州-北京的距离约1490km,在以前只能靠步行出门的年代,若步行每小时走5公里,不考虑其他因素,从杭州到北京需多少时间?如果有了自行车,自行车每小时行15公里,从杭州到北京需多少时间?如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里,那从杭州到北京分别需要多少时间?现在开通了空中航线,飞机每小时至少行500公里,从杭州到北京需多少时间?
2.从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中,你有什么感受?
3.是的,交通的发展正给人民的生活带来越来越大的便利,今天我们就一起去看一看《日新月异的交通》。
二.说说交通工具,了解相关特点
1.既然交通工具的速度越来越快,火车、飞机都出现了,我们是不是可以将速度相对较慢的工具淘汰了?为什么?
2.是的,不同的交通工具有其自身的特点,发挥着不同的作用。除此之外,交通的发展还与当地的地理环境和经济条件有关。
3.下面我们就来看几种某地特有的交通运输工具,你可以边看边猜测它出现的地区。(图片依次出示:独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等)
4.你的猜想正确吗?打开书本,阅读56、57页,验证一下。
5.看来,交通与地理、经济真的有所联系,你还知道其他地区特有的交通运输工具吗?
(备:在一些大城市,比如上海、北京,人口众多,道路拥挤,与此相适应就出现了——地铁。你知道中国哪些城市已经有了地铁?)
6. 小组讨论:杭州还可能发展哪些新的交通工具,说说理由。
全班交流。
三.学看交通图。
1. 交通工具的演变引发了交通的飞跃发展,我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化,无论是陆路、水路、航空都有了巨变。
2. 自学“新视野”,了解交通地图的作用和种类。
3. 知道图例的作用和位置,在P63的北京交通地图中找出天安门、北京火车站、前门大街。
四.实践园
1.小组合作,讨论从学校出发,如何可以到达诃坊街。
2.全班交流。(根据客观因素选择最佳方案)
3.再自选一个景点,选定交通路线。
五.网络地图
1.在网络发达的当今社会,有时利用网络可以更快速地找到目的地的位置和到达方法。
2.推荐网站:
点击主页中国地图下方的直接进入,就是电子地图。在这里可以查看各城市的交通地图,查询两个地点之间的行车线路和公交换乘的方法,甚至可以查到某一地点附近的所有宾馆、医院、学校等。