众所周知，游戏是所有孩子喜爱的活动之一，这当然也包括自闭症孩子。通过轻松的游戏方式，可以让自闭症孩子慢慢接触到社会中的各种角色，能够让他们慢慢从游戏中学会与人交往、沟通。

像结构游戏、角色游戏等创造性游戏具有群体性，是自闭症孩子对社会生活的一种再现，自闭症儿童通过自己的或与同伴的共同游戏活动，可以把最感兴趣的事情反映出来，从中学会共处，学会合作。例如；我们在家里里设立娃娃家、医院、菜市场等，让自闭症孩子在扮演不同的角色中，不但能掌握社会行为规范。逐渐摆脱“自我中心”意识，而且能学习不同的角色间的交往方式，“小孩子”与“长辈”的交往、“老师”与“学生”的交往、“售货员”与“消费者”的交往等孩子们你来我往，能保持愉快的情绪，更增添自闭症儿童交往的兴趣。另外，孩子在游戏角色中活动，扮演着各种角色，逐步认识理解角色的义务、职责，不断学习着社会经验和行为准则，进而使同情心、责任心得到发展，并逐步养成互相帮助的良好品德。例如：“公共汽车”的售票员会把老爷爷、老奶奶扶下车等。

社交能力方面的小游戏，可供家长们陪孩子在家里互动玩耍。

传递表情

★传递表情

爸爸妈妈和宝宝围坐成一个圈儿，让宝宝注意观察妈妈的表情，然后把妈妈的表情状态用语言描述出来，并再次模仿给爸爸看。

同样，宝宝再做一个表情，由爸爸描述并模仿给妈妈看。依此轮转。

小贴士：此游戏可引导孩子留心观察他人，同时学习认识情绪。认识情绪是管理情绪、提升社交智慧的前提。

★我们都是机器人

假装爸爸和宝宝是机器人，妈妈手里有“遥控器”。妈妈嘴里发出一个命令/指示，两个机器人要按照指示做相应的动作。每次妈妈喊停，“机器人”就要听令定住，且维持此前的最后一个动作不变。

小贴士：可以轮流做拿“遥控器”的那个人。如此引导孩子学会倾听，并学习控制自己的身体和动作。