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学科：数学 授课年级：二年 设计人： 宁玉清 | |||||||
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章节名称 |
北师大版小学数学第四册第七单元 | ||||||
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课题 |
欣赏与设计 |
计划学时 |
1 | ||||
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教学目标 |
知识目标 |
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。 | |||||
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能力目标 |
感受图案的美，发展想象力和创造力。 | ||||||
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情感目标 |
在生活情境中感受图形与生活的密切联系。 | ||||||
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教学重点 |
发现圆在图案设计中的规律。 | ||||||
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教学难点 |
用圆规设计图案。 | ||||||
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媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
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教学过程 | |||||||
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||
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导入 |
创设情境、激趣导入 展示一件衣服, 师出示平面图形.师：今天我门们就来欣赏和设计由这些平面图形组成的漂亮图案。 出示课题：欣赏与设计：你发现了什么？ |
学生发现衣服上有学过平面图形。 学生说出图形的名称。 |
5分 | ||||
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欣 赏 图 形 |
二 1、欣赏课本上的6幅图 师：老师收集了一些图案，请看。漂亮吗？请仔细欣赏，选一幅你最喜欢的，和你同桌说说它是由哪些平面图形组成？用了什么颜色？ 学生同桌讨论。 2、交流汇报 （1）由2名学生选择喜欢的图案回答。 （2）教师指定一幅图案学生回答。 师：喜欢第5幅的同学请举手。这幅图案用了什么图形？红色的六边形由几个三角形组成？在红色六边形的周围你还发现了什么？这幅图案像什么？ 三、生活中的图案 师：这些漂亮的图案都是来自生活中，在我们的身边你在哪里见过像这些一样由平面图形组成的，有漂亮颜色的图案呢？ |
四人一组，充分利用学具，开动脑筋，想办法，共同讨论。先商量方法，再共同研究。 （三角形、六边形） （6个） 学生回答：地板砖、衣服、广场等。 |
10分 | ||||
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巩固与拓展 |
1、师：刚才这幅图案是淘气设计的学校厕所瓷砖图案的效果图，你觉得怎么样？为什么？ 师：你想设计吗？如果你是设计师你想怎样设计？ 2、设计要求 （1）用学过的平面图形设计； （2）图形的形状、颜色排列要有规律； （3）设计的图案要美观大方。 3、学生设计图案 4、展示学生作品 师：请说说你是怎样设计的？ 师：谁来说说他设计得怎样? |
学 生发表自己的看法。 |
15分 | ||||
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总结 |
这节课你学习了哪些知识？有什么收获？ |
学生活动 |
5分 | ||||
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教后反思 | |||||||