Unit 3 sports

Lesson 21 A basketball game

一、教材分析

1. 本课是在学生充分掌握有关运动词汇后进行的运用。给学生创设一个比赛的情境，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。本课在第一单元中起到前后的衔接作用，既将以前学过的知识系统的运用又为以后的学习打下基础，所以本课在第一单元的教学中具有重要作用。

2. 教学目标

1 综合运用英语知识简单表述一场比赛的过程。

2 培养学生的竞争意识，体会队员之间的合作精神。教师应充分调动学生的积极性，让学生积极参加活动，

二、教学建议

1. 创设情境，游戏激趣

设计的游戏是“神气的英语单词”。通过play tea name 的变化讲授 player team game

2. 采用“引导探究学习”的方法进行教学，激发学生的求知欲望；在课上以“竞赛”的形式教学。“竞赛”贯穿与整节课，充分调动学生的积极性、主动性，确保学生在学习中的主体地位。

3 布置作业：学生观看或参与一项比赛，说说自己的体会和比赛过程。进一步培养学生运用英语的能力，并为下一节课的开展打下基础。