爱惜粮食是中华民族的传统传统美德。可如今生活水平提高了，学生生活中将粮食视为取之不尽的，很难体会到粮食的来之不易，因此浪费粮食的现象无处不在。
如何让粮食来之不易的观念植入孩子心中，并在生活中身体力行。首先，我以谜语导入，再交流“粮食是怎样来的”，让学生感受粮食的来之不易。其次，插秧劳动体验活动，朗读、理解古诗《锄禾》，使学生懂得一粒米一滴汗的道理；再从生活中的情况反思我们平时对待粮食的态度，让学生认识行为的对错，知道浪费就在身边；接着共同讨论珍惜粮食的方法，让学生懂得在生活中怎样爱惜粮食。最后发放爱惜粮食“小督察”卡，让爱惜粮食的意识传给大家，在生活中落实，并养成节约的习惯。
通过教学，我明白了，低年级的思品教学应更多的关注孩子的生活，在生活中发现问题，转变思想，并设计丰富多采，富有动手操作性，让学生有动手动脑的机会，这点我可能还做得不够。
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来，“有意识的把儿童带回到真实的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提升自己的真实生活。