教学目标：1、知道我们一日三餐的品种是多种多样的，不同的人有不同的饮食习惯。
2、知道餐桌上的食物都是来之不易的，培养爱惜粮食、不浪费的好习惯。
3、在活动中懂得如何爱惜粮食，激发学生对粮食的
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教学准备
动画课件
黄瓜、水稻、西瓜、鱼的头饰
鸡毛毽、我是小督查卡片
教学过程
(一) 谜语导入
1、 猜谜语
同学们，你们喜欢猜谜么，那就让我们来猜谜语，比比谁最聪明，是咱们班的谜语大王！
（谜语课件）师：架上爬秧结绿瓜，瓜头顶上开黄花，全身都是小疙瘩，生吃炒熟味道佳。（黄瓜）
你真聪明，老师就把这个黄瓜头饰奖给你们这组，让它今天陪着你们上课。我们继续猜！
师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）
师：对极了！让这个水果头饰做你们的学习伙伴吧！
全身鳞片亮晶晶,浑身上下冷冰冰,有翅空中不能飞,无脚能在水中行。（鱼）
师：真棒!奖给你们组鱼的头饰，那你们小组就成海产品小组了。其他组加油。
水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉黄金外壳甲，煮成白饭喷鼻香。（水稻）
师：同学们，你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了蔬菜组、水果组、谷物组、海产组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！
2、导入本课：
看一看，猜一猜。师：老师发给了每组一个小头饰。想一想，它们都是什么？
生：食物
师：你们想不想到食物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？
这节课我们就学习第三单元 良好的饮食习惯。【板书课题 9 日日盘中餐】
让我们乘上开往食物王国的列车。出发吧！
(二) 实践活动
（课件出示：食物王国旅行记）
（画面介绍）：hello!你们一定认识我的！我是，我可以炸出 ，可以做成 。可以加工成 呢。
怎么样，我们是老朋友了吧？亲爱的老朋友，我想考考你:你知道下面的食物的名字吗？说说看，它们能做成什么食品？
比比赛赛
1、你还知道哪些食物？它们可以做成什么？哪个小组说得多。（小组展开讨论）。
2、小组竞赛。我们一日三餐主要吃的是什么呀。【板书：粮食】
一粒米的心里话
1、师：同学们，昨天我家里来了一位客人，它跟我说了很多的心里话，你们想知道它们是谁吗？
2、师：让我们一起来看看、听听。
（播放动画：一粒米的心里话）小朋友们，“我”是一颗普通的米粒。你们可知道我是怎样诞生的吗?……
观看插秧视频
同学们，我们想看一看农民伯伯是怎么插秧的吗？（播放插秧视频）
仔细观察他们是怎样插秧的。（农民伯伯双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）