6.交流：说说甘罗给你留下了什么印象。在生活中，发生了哪些你认为比较幽默的事，听到了哪些幽默的话语，这些幽默的人或事在生活当中起到了什么样的作用？举例说明。
第三课时
教学内容：
1.根据课文表演课本剧，体会课文语言的幽默。
2.做课后练习题。
教学过程：
一、小组合作分工，编排课本剧
1.小组内讨论，根据课文编写出小剧本。
（1）时间、地点和人物；
（2）编排故事情节；
（3）人物的台词；
（4）人物活动提示。
2.组织小组内同学根据剧本排练。
3.汇报表演课本剧。
4.教师给予评价及指导。
二、课后练习
1．书后词语要求会读，会写。
2．写课堂作业：基础知识中的几个多音字及形近字。
三、作业：
1.书写生字。
2.在日记中写一写自己经历的或看到的幽默的事，或听到的幽默的话。
四、板书设计：
甘罗
有正义感 聪明 机智 勇敢 幽默
教学目标：
1.学会本课的生字、理解词语“挑唆、施礼”的意思。
2.在掌握字词的基础上，通过朗读体会语言的幽默感，感受语言表达中幽默的魅力。
3.通过学习课文启发学生思考幽默在生活中的妙处。
教学重点、难点：
1．理解课文内容，感受中华语言的艺术魅力。
2．初步了解幽默的构成方式。