[教学目标]

★了解有关王宜振的文学常识。

★理解诗的主题和作者的思想感情。

★培养同学们的诗歌阅读能力。

[教学重点]

理解诗的主题和作者的思想感情

[教学难点]

引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情。

[教学过程]

一、题目解说：

“初春”指早春，作者选取了早春时的“新芽”，“新叶”，“蝌蚪”等自然景象来描写春天，表达了作者对春天的喜爱。

二、作者简介：

王宜振是我国当代著名的儿童诗人，他是继柯岩，金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。

三、范读自渎诗歌，体会诗歌所表达的感情。

四、分析诗歌的内容：

1.作者先从视觉，再从听觉并运用比喻的修辞手法，写出了早春的景象。

2.由一只 只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱，运用联想的方法。

3.春天在小路上，春天在阳光里，春天在叶笛里，春天在衣袖里，春天的脚步虽然勿忙，却访遍了每一个角落，运用拟人的修辞手法，生动形象。

五、归纳小结：

1.主题：这首诗是描写初春的，作者以儿童的眼光观察春天，描绘春天，表现了作者对春天的喜爱。

2.写法：

（1）写法新颖，与众不同。

（2）运用了拟人的修辞手法。

六、布置作业：

默写并背诵古诗。