第七单元主题：人与自然
一、教材分析
本单元主题为“人与自然”，安排了《古诗两首》《望月》《灰椋鸟》《水》等课文，一个习作以及一个练习。《古诗两首》中，两首诗同写六月的西湖景色，各有风味，表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力，高超的遣词造句能力。《望月》是篇散文，写甥舅俩在望月中愉快交谈，背景是夜深人静的月夜，在行进的江轮甲板上，静谧的月色，颇增几分童话色彩。文章形散神聚，富有童真童趣。《灰椋鸟》是篇记事写景的散文，写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过，全文情真意切，情理贯通，拟人手法和发问句的妙用，让人在思考中体味明理。《水》是篇记叙文，课文采用反衬法，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。
二、教学目标
1．《古诗两首》感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
2．《望月》感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。
3．《灰椋鸟》想象灰椋鸟归林的壮美场面，理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动。
4．《水》体会缺水时村子里人们盼水，用水的心情，教育学生要珍惜水资源。
三、教学重难点
1．感受诗句的语言之美，体会两首诗的写景的异同点。
2．联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。
3.通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。
四、教学措施
教学本组课文时，应注重引导学生展开丰富的想象，联系生活实际，大胆表达自己的看法，加深对文本的理解。同时在有感情的朗读中，品味文本的语言美与意境美。
五、作业建议
1.落实、完成本单元课后、练习中的书写、抄写及所要求的训练项目。
2.结合课文，启发、引导、激励学生完成课后思考问答题。
六、课时安排
古诗两首 2课时
望月 2课时
灰椋鸟 2课时
水 2课时
练习7 2课时
习作7 2课时
主题学习汇报课 1课时
合计 13课时