舒兰市二道中心校 李伟
教学目标：
1、认识“账、邮、局等8个字，会写“账、款”，会读“账单 款项 邮局 主意 索取 羞愧万分 塞进”等词语。
2、通过两次比较0与60的大小，体会母爱的无私与伟大。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解彼得写账单的原因，体会彼得羞愧万分的心情。懂得要主动帮父母做事。
教学重点：
1、会写“账、款”。
2、通过两次比较0与60的大小，体会母爱的无私、无价与伟大。
教学难点：
读懂课文内容,理解彼得写账单的原因，体会彼得羞愧万分的心情。
教学过程：
一、数学计算，揭示课题。
1、亲爱的同学们，早就听说咱们三年（）班同学聪明得不得了，今天老师带来了两道题，有信心答对吗？（板书）
20+10+20+10= 0+0+0+0=
(教师板书60和0）谁来比较一下这两个数的大小？
2、看来咱们班同学真是名不虚传，在数学领域中，60这个数字永远都比0大，不过我相信学过今天的这一课，你一定会有不同的答案。齐读课题。（板书课题：母亲的帐单）仔细观察老师写的课题，你有什么发现？你知道贝字旁的字和什么有关？
二、初读课文，读准字词读音。
1、下面选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通顺句子，并用笔标好自然段。开始！
2、老师从书里摘录了一些大家词语，谁愿意来试着读一读。
账单 款项 邮局 主意 索取 羞愧万分 塞进
3、观察这些词语，有没有要求我们会写的生字？指导书写“账”、“款”。
⑴认真观察语文书中的虚宫格，说说“账”和“款”字在书写时要注意什么？
⑵认真看老师写“账”字，举起小手书空，注意观察每一个笔画在虚宫格里的占位；
⑶在写字册上写两个。
“款”：⑴仔细观察“款”字左半部分最多的笔画是什么？
⑵边看教师写边书空。
⑶在写字册上写两个。
三、通读全文，理解母爱无价。
㈠读彼得的账单，了解彼得是个好孩子。
1、《母亲的账单》这篇课文里出现了几份账单？这些账单上写的又是什么内容？谁愿意读课文？让我们到课文中去寻找答案。
2、（课件出示彼得写给母亲的账单）读一读彼得写给妈妈的账单，你觉得彼得是个怎样的孩子？（听话，能帮父母做事的孩子，很有经济头脑的孩子）
3、在这份账单中彼得共向妈妈索取了多少报酬？你知道60芬尼兑换成人民币是多少钱吗？（学生介绍芬尼的资料，课前布置学生搜集芬尼的资料。）
4、你认为彼得应不应该向妈妈要这3元钱？为什么？（不应该，因为父母养育了我们，不能伸手向他们要钱！）真是一群懂事的孩子！