学校不让学生带手机上学是经过了综合考虑的，认为它对于学生来说弊大于利。

小学生携带手机进校的一大弊端就是手机过于强大的功能影响学生认真听课，例如学生利用发短信代替过去的传纸条，上课玩手机游戏或者看电子书，因为手机比较小巧，老师很难发现；其次，手机毕竟属于贵重物品，学生拿着手机进入校园不可避免地会引起同学间的攀比，如果在学校丢失了也不好向家长交代；另外，因为小学生年龄小，自我防护意识和能力都有限，拿着贵重的手机也可能会在上放学途中引起不必要的安全问题。

一位学生家长认为，小学生使用手机其实没有可以用或不可以用这样一条界线，关键是父母必须相信孩子，积极地加以正面引导。给孩子配手机时不妨与孩子签个“君子协定”，让他们在实际生活中增强基本的自控能力，正确使用手机，趋利避害，享受高科技带来的快乐与便捷。一旦孩子违反协定，家长可以收回其使用的手机作为惩罚。协定不妨包括以下内容：一是教育孩子对自己要有责任心，要把手机仅仅当作交流与通讯的工具，而不要沉迷于手机游戏等无谓的功能。二是掌握好开机关机时间，上课时间、集体活动时间等必须关机。三是选择恰当的使用场所，什么地方可以用手机，什么地方不能用手机要明确。四是手机话费每月应固定一定数额，一旦超标，家长应及时提醒。