一、教学目标
1、学习课文的4-7自然段，体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志，感受他变成白天鹅后内心的丰富情感。
2、感性朗读课文，读中领悟。
3、读中明理，能把自己读懂的内容表达出来。
二、教学过程
组织教学：
（一）导言引新课：上课前跟老师做个游戏好吗？
跟老师对对反义词。我说丑，你对什么？
（喜欢、快乐、不幸 一帆风顺）
（二）师：同学们人的一生也可以用这些词语描绘，有苦、有乐、有悲、有喜、有幸运，也有不幸，丑小鸭的命运就是这样一波三折，今天我们继续学习28课丑小鸭（生读课题）
1、上节课我们认识了这位新朋友，是谁呢？（师贴图）丑小鸭长得实在太丑了，它的毛——灰灰的，嘴巴——大大的，身子——瘦瘦的，长得这么丑，所以大家才叫他丑小鸭。
2、（师放课件）旁白：丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈谁期负它，哥哥姐姐咬它，公鸡啄他，就连养鸭的小姑娘也讨厌他，丑小鸭感到非常孤单，就钻了篱笆离开了家。
3、离开家以后的丑小鸭生活得怎么样呢？你们想知道吗？那就让我们继续走进他的生活，关注他的命运，请同学们轻声读课文的4—6自然段边读边想，离开家的丑小鸭生活得怎么样？试着用这是一只什么样的丑小鸭来回答老师的问题。（学生读文 然后提问）可怜、伤心、孤单、难过
4、师：是啊，离开家的丑小鸭遭遇了很多不幸，他孤单、难过、伤心，难过他是多么可怜啊！（板书可怜）那请同学们再读读这三个自然段，这次老师要求你们用默读的方式读文，看看从哪些句子和词语中看出丑小鸭可怜呢？动笔画一画，然后和你的小组说一说〔生读、思 说〕
5、师：谁愿意说一说？
（1）丑小鸭来到树林里......小鸟......
什么是讥笑?(嘲笑 笑话它)
小鸟会说些什么话来嘲笑丑小鸭呢？猎狗一边追赶此时此刻丑小鸭心里会是什么滋味啊？伤心、害怕一边会怎么想〔课件出示句子：丑小鸭来到树林里......指导读句子①怎么读，读出什么语气？②还有哪和看出丑小鸭的可怜？（它白天只好躲......只有晚上
多可怜呢，你读读这句话③（课件出示自然段）一齐读读读这一自然段，读出丑小鸭的伤心、害怕和无奈④还有哪看出丑小鸭可怜（丑小鸭来到芦苇里悄悄地过日子）悄悄地过日子是怎么过的啊？这句话该怎么读（指导读这句话）齐读：秋天到了......
6、师：虽然丑小鸭过着孤单而凄凉的日子，但是它在困难和挫折面前没有彻底地绝望，你们看（师放课件）一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅又惊奇又羡慕，你们也来读读这句话，体会一下丑小鸭惊奇什么？羡慕什么？