家乡“美”在我心中
—中心街幼儿园“爱我隆昌”园本课程开发的实践与研究成果
“古宇湖的水呀，云顶寨的风，青石路上的繁华，古牌坊的梦……”这就是我们的美丽家乡隆昌，一座具有悠久文化历史的西部小城。家乡虽小而不富裕，水土却养人：《九月九的酒》、《步步高》、《中华真英雄》等歌曲的创作人陈树、中央电视台《读书时间》节目主持人李潘、中科院博导师叶顶峰……我园所处的这样一座文化底蕴丰厚的古县城，名胜古迹甚多。“云峰关的古塔”、“响石的民居”、“云顶的古寨”等古文化艺术耐人寻味，特别是作为全国重点文物保护的数十座牌坊群，更是以它饱经风霜的面容向隆昌人民诉说了一个时代的政治、经济、文化的发展史。白云山大佛是全国闻名的二十四孝子之一的“安安送米”的故事发源地，号称川东第一佛，文化部文物局已将其列入《中国名胜词典》。经过数百年风风雨雨的隆昌，在隆昌人民勤劳智慧的双手打扮下，今非昔比，霓虹灯闪烁的滨江路，宽敝的十里长街，繁华热闹的东门广场，悠闲、富有文化气息的大北街花园，功能健全的体育场，让隆昌人民感受到生活一天比一天好。《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。”家乡众多的名胜古迹，不缔于丰富的教育资源，为我们进行园本课程开发的实践与研究提供了广阔的空间。据此,我们筛选、整理出一些符合幼儿年龄特点和心理特点的、对幼儿的发展有正面影响的内容，以家乡的“美”为切入点，让幼儿深深感受到家乡的环境美，产生热爱美丽家乡的情感，从而激发幼儿从小树立建设美丽家乡的愿望，更促进了幼儿多元智能的发展。
一、选材以点带面，新旧结合，从最具特色方面入手，最佳的突出家乡之“美”。
选材，曾经让我们进入一个“盲区”。“家乡”要作为幼儿园园本教材，所能选取的面太广，涉及政治、经济、文化等等，如何能既突出家乡特色，又能符合幼儿年龄，让幼儿乐于接受！家乡的名胜古迹数不胜数，不可能全部顾及到。记得我们以前在实施“名人轶事”这一块时，我们曾选择了家乡名人“中科院博导师叶顶峰”作为教材，在具体实施中我们发觉，对这样的“大名人”孩子们并不感兴趣，而对自己身边的建筑工人、环卫工人、女子交警等普通人物却倍加关注，也许大人心目中很有“价值”的人或事，在幼儿眼中往往并非如此，幼儿是现实的，形象直观、触手可及的东西对他们而言更有价值！
正当我们不知如何把握“家乡美景”这一块的选材时，一日课间休息，一名幼儿哼唱着一首歌曲，没想到全班幼儿都跟着大声应和起来，哦，原来是近来大街小巷都在飘扬的歌曲《美丽隆昌我的家》，尽管这首歌对幼儿来说有较大的难度，但大多数都在认真地唱着！我们不禁眼前一亮！这几年，家乡正发生着翻天覆地的变化，高楼大厦自不必言说，“打造青石文化、打造古牌坊之乡、发展旅游新县”、“隆昌三古之旅”等使家乡人耳目一新，悠扬动人的歌曲《美丽隆昌我的家》、《向往古牌坊》更是妇儒传唱，每日家乡电视台的《隆昌风情》展示着家乡的各种名胜古迹，很多就是我们这些土生土长的隆昌人也知之甚少。《纲要
》中提出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这不正是我们所需要的极好的幼儿园园本教育素材吗？这不正是我们教育所需要的环境吗？孩子们对歌曲的传唱更证明这些是他们喜闻乐见、易于接受的。于是我们决定“以点带面，新旧结合，从最具特色方面入手。”我们选取了家乡人文环境里最“美”的：“旧”的《金鹅江》、《古宇湖》、《古牌坊》，“新”的《东门广场》、《大北街花园》、《迎宾大道》作为教材，以启迪幼儿思维，培养幼儿实践和创新能力为教育目标，制订了培养幼儿“爱家乡人文、自然环境”的教育活动计划：
主题目标
学习经验活动内容
集中教育小组或个别日常生活家园配合
古牌坊群了解古牌坊群的修建历史，名称及由来，知道古牌坊群是隆昌的旅游胜地，有保护和爱护文物古迹的情感⒈参观游览活动《寻找古牌坊》
⒉绘画活动《画牌坊》
⒊谈活活动《我知道》制作：《牌坊群》
讲述：《我来介绍》提供古牌坊群的照片，利用积木搭建牌坊及牌坊群家长利用空余时间带孩子参观古牌坊群，并对具体的内容对幼儿进行讲解。
美丽的金鹅江⒈了解家乡的生活环境，萌发爱家乡的情感。
⒉知道水是生物生存的基本条件之一。参观活动《金鹅江畔》
认知活动《水》
绘画《家乡河》
故事《金鹅江的衣服》体育游戏《跨过小河》布置墙饰：我在金鹅江畔
在喝水活动中教育幼儿节约用水，保护水资源
请家长把孩子在各风景区游玩的照片带来。请家长尽量带幼儿到隆昌各自然风景区玩，引导幼儿观察、欣赏，启发幼儿说出这些风景区哪些地方美，为什么？
圣灯山⒈认识圣灯山感受自然环境美
⒉认识土壤，了解家乡的土质（黄土、红土）知道土是植物生长的基本条件之一。欣赏风光片《圣灯山》
认知活动《土》
亲子活动《秋游》，美工角提供各种树叶贴图，提供各种制作图、花草的材料，科学角提供几种土，幼儿观察比较。
组织幼儿散步并谈话：隆昌有哪些植物，它们有些什么作用。
古宇湖⒈认识古宇湖的自然风光
⒉懂得什么是风景名胜认知活动《古宇湖划船》
绘画《古宇湖》折纸《小船》
游戏《钓鱼》引导幼儿欣赏歌曲《古宇湖的水》让幼儿创编动作。
东门广场了解东门广场原来的模样及现在的设施，让幼儿知道隆昌人民的能 干。⒈参观《观广场夜景》