歌曲《圆圆和弯弯》是一首具有民歌风格的儿童歌曲，4/4拍，商调式。曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。
歌曲由四个乐句构成一段体。第一乐句第1、2小节出现的四分休止符使歌曲一开始就给人欢乐的气氛，后句在前句的基础音调上，作了节奏的紧缩，更显得愉快活泼。第二乐句切分节奏的运用，把情绪层层推进，增强了丰收的欢乐气氛，圆圆的……圆圆的……丰收果实的描绘，寓意深刻，唱出了农家儿童在改革开放后的美满生活的情感。第三乐句以舒展的旋律及富有民歌风的“啰”和“哎”的衬词和上波音的唱法，使喜悦无比的心情在这里得以进一步的抒发。第四乐句重复变化了第二乐句，歌曲的结尾落在“2”的主音位置上，把人们张灯结彩、喜庆丰收的欢乐情绪推向**。
教学重、难点：
指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲；通过小组合作的形式能够编创歌词。
教具准备：
多媒体课件、钢琴
表演《圆圆和弯弯》
教学基本要求
1.设问导入。
设问：果实中哪些是圆的，哪些是弯的？你能说出几种这圆圆和弯弯的名称？
2.范唱(录音范唱或教师范唱)。
设问：下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称?还讲了些什么？
3.听记曲调比赛，看谁听记得最快最准确，方法如下：
(1)教师用口风琴或者竖笛面对着学生吹奏。第一乐句→范唱第一乐句曲调→吹奏第一乐句(如果这个班的听记水平还达不到可以两小节为一单位听记，最终要以乐句单位听记)。
(2)学生复唱(也可用口风琴复吹)。
先可以全班复唱→小组复唱→个人复唱增加难度，加强记忆。
(3)用同样方法听记第二、三、四乐句。
(4)评比哪组、哪位学生优秀(给予表扬加分)。
4.再次范唱后学生学唱歌词，要指导学生以甜美的歌声唱出丰收的喜悦。
5.配上打击乐渲染丰收的气氛。
6.即兴舞蹈形成**。
7.拓宽思路，编歌词：圆圆的×弯弯的×。编成多段歌词表演《圆圆和弯弯》载歌载舞庆丰收。
新课学习：
导入：
师：果实中哪些是圆的？哪些是弯的？你能说出这几种圆圆和弯弯的名称吗？下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称？还讲了些什么？
1、 揭题：范唱、听录音、学生讨论；
2、 复听录音，说说歌曲情绪（听后学生谈感受）
3、 引导用动作表演歌曲：放音乐，学生自由表演；
4、 学唱歌谱：
1、 听记曲调竞赛，看谁听得最快、最精确。（教师弹一句，学生唱后试着记。教师弹奏指名学生试唱）
2、 试唱歌谱
5、 学唱歌曲：放录音轻唱——重点练唱：切分音和一字两音、连线、休止处——唱；
6、 用打击乐器为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。学生分小组试敲——合着音乐敲一敲——边唱边用打击乐伴奏；
7、 创编与活动（如时间够的话进行）
分组创编歌词——挑选好的编成几段歌词表演
课堂小结
教学反思：
1、 我引导学生通过对歌词的再创造，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生运用知识的能力；
2、 在学习活动过程中，我始终与同学们处于平等地位，商量、听取、采纳学生的建议并共同参与教学活动，给学生增添了浓厚的学习兴趣。