当孩子模仿父母或者成年人的动作、语言时，他会意识到：“啊！我也能这样做！我很不错嘛！我再试试！”孩子会从中发觉，他可以开始控制一些事情。最终，孩子通过模仿的行为，模仿的意识，学到的不仅仅是被模仿的事物本身，而是一种自信。

主动模仿的意义不仅在于获得技能，还能收获自信。

大概到15个月左右，大多数孩子已经具有了足够的能动性和认知力，这时候他们需要去发掘一些可用来让他们模仿的东西。此时他们活泼好动，并具有了一定的手眼协调能力，只要他们发现、捕捉到的东西，他们就会产生兴趣，去模仿一把。

对于1岁的孩子来说，模仿一般有4个步骤：1、看或听；2、消化吸收信息；3、尝试去模仿；4、练习。

拿语言学习来做例子。当孩子第一次说出“爸爸”“妈妈”这样的简单词汇时，他们只是在单纯地模仿他们听到的音节。时间久了，他们在无数次的“反复练习”中，明白了这个词的意义，并且把它应用在对话中。于是，他的模仿就获得了“终极”的成功。模仿能力同时还是孩子发展认知能力和独立性的基石。