在实际的教学中根据我对教材的理解，把本课的重点定在应用题数量关系的分析上，所以我对教材做了一些校本化处理，在实际教学之后，我有以下几点反思。

（一）、 我为了让学生有解决问题的愿望和兴趣，激发学生解决问题的策略，把要解决的问题串成串，所以从学生赶兴趣的动画片——《蜡笔小新》谈起，用小新的一天的活 动来串联本课的几个教学活动。让学生在小新去图书馆看书，小新去电影院，小新去游泳的实践活动中解决了3个数学问题。学生非常赶兴趣，在课堂上积极思考， 发言踊跃。学生通过观看我制作的小新游泳动画中即明白了游泳中这个比较难理解“来回”的含义，又再次激发了学生的兴趣，使他们在兴奋的状态下解决了最后一 个数学问题。

（二）、数量关系的理解对学生来说是个难点，先是学生独立思考，然后借助图形演示和乘法、除法的意义获得解决问题的思路，降低了难点。

（三）、 针对《买新书》这一内容既有混合运算，又有数量关系，我在教学时，把重点放在数量关系的理解上。我觉得本课教学内容我安排的有点多，时间有点紧。所以在学 生掌握应用题的数量关系和混合运算的运算顺序时不一定能达到并驾齐驱的水平。那么在以后的学习中我还会有针对性的对连除和乘除混合运算的运算顺序进行练 习。