师：今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的板书课题，生齐读）。
师：这个课题有点意思，你觉得有意思在哪儿？
生：我觉得花园在我们生活中经常看见，巨人生活中就根本没有，怎么就连在一起了？
生：我觉得这应该是一篇童话故事
师：从哪里知道的呢 ?
生：生活中不可能有巨人，只有童话里才有
师：比如说？
生：《丑小鸭》里丑小鸭能变成美丽的天鹅。
师：那你们认为，什么样的人才能称得上是巨人呢？
生：应该非常高大，要比我们一般的人高得多了。
生：我想，如果真有巨人站在我们的面前，我们抬起头可能只看见他的下巴。
师：（出示课文插图）看，这就是巨人，他身边的孩子跟他比一比，怎么样？
生：孩子简直太小了，巨人显得特别大。
师：是啊，童话中的人物呀、事物呀，个个都是那样的奇妙。读读课文，看看这篇童话哪些地方让你感到奇妙？注意读准字音，读通句子。
（生自由读书。）
生：我发现巨人的花园一年四季都是美丽的。可巨人回来，赶走了孩子，砌起了围墙，竖起了告示牌，虽然春天来了，花园里依然是冬天。这真是很奇妙。
师：巨人的花园有多美丽呢？读读句子。
生：（读）“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”
生：（读）“花园里常年洋溢着孩子们欢快的笑声
（师出示“溢”，指导学生读准字音。）
师：“洋溢”是什么意思呢？先看看这个字（投影出示），最早啊，古人就用这种图形来表示它的意思，从这我们知道“溢”就是指——
生：流出来的意思。
师：所以“溢”字和水有关。“洋”跟“溢”一样也是多、满的意思，那“洋溢”连在一起就是——
生：是充满了的意思。
师：“洋溢”在课文中又是什么意思呢？