教学目标:
1、通过说四季景色,训练学生能把看到的和感受到的东西表达出来。
2、激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点:
引导学生把看到的和自己喜欢的心情流畅地表述出来。
教学准备:
四级的景色图
教学过程:
一、创设情境,揭示话题。
1.播放四季美丽景色的多媒体课件。请同学说出看到了哪个季节的哪些景色。
2.读懂书上的要求,明确这节课的口语交际的内容。
二、观看自己的图画进行交流。
1.生生交流:以同桌同学为一组,就自己的画,说说画中的景象。要求:说的同学,让对方听明白你描绘的是哪个季节的哪些景物;听的同学,听清对方所描述的内容是否按顺序有条理地说;然后交换说,后说的同学,说的景象或说法最好与前面同学不一样,鼓励学生思维的求异性和语言表达的创造性。
2.全班交流,组织学生进行评议。
(1)发言的同学表达是否清楚明白。
(2)是否说出了季节的特点。
(3)你最欣赏的是哪些地方?
(4)他说的有不足的地方吗?在哪里?
三、课外延伸,到生活中进行交际。
回家后,向父母或邻居小朋友讲讲自己喜欢的季节的景色。让学生学用结合,提高交际能力。