学前儿童英语学习要坚持长期性。孩子学英语立足的是终身，这也是对家长耐心的一种考验。那种“三天打渔，两天晒网”的做法，不会产生效果，只会白白浪费宝贵的时间和大把的金钱，甚至影响孩子全面发展，得不偿失。
家长还要注意培训班是否实行小班教学，幼儿英语班学生人数以20-25为宜。
四、关于学前儿童英语的教学方法及评价形式
任何年龄段，任何学科都强调教学方法的多样性。学前儿童英语教学尤其如此，应避免进入小学化，成人化的模式。教师的教学要生活化，以口语为主，多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具，使知识具体化；教师要根据儿童爱玩，活泼好动的特点，采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式，让孩子在玩中学，乐中学……
学习要有评价，没有评价就看不到教的效果、学的收获。评价以形成性评价为主。同时家长和教师可以为孩子建立英语学习成长档案，把孩子每阶段学习的情况和感想记下来，用录音机记录下孩子口语进步的过程。