诗人看了以后也欣慰的笑了，谁来给“欣慰”换一个词。（满意、高兴）
（３）指名读，一人读添字前的内容，一人读添字后的内容。其他同学想想前后语气有什么不同？
（4）同桌互相练一练。
四、小结：诗人添上“春天到了”几个字就产生这么大的作用，为什么会产生这么大的作用呢？下节课我们将继续寻找答案。
第二课时
一、复习导入
1、指名复述一、二段的内容
2、诗人添上“春天到了”几个字为什么会产生这么大的作用呢？自由读有关段落，找出答案，画下来。
二、品读文本，加深感悟
出示第三段第一句话，齐读一遍，你会产生什么问题呢？
让我们一起来解决这个问题，好吗？
3“春天到了”我们会想到什么？（春天美丽的景象）
找出书中这一句读一读，谁来填这个空。
根据括号中的内容想象一下这叫人陶醉的春天景象，好吗？
春天到了，我看见了__________，听到了____________，__________________，这怎能不让我陶醉呢？
4、师有感情地说：春天到了，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，燕子从南方飞回来了，尽情地歌唱；小鹿在小溪旁欣赏着自己映在水中的倒影；我们在绿树红花间追逐嬉戏；那红的、黄的、粉的……各种各样的野花盛开怒放，真是如诗如画的春天。（板书：万紫千红）
指名读描写春天景色的句子，自由练读，把自己的体会读出来。
师：春天多美啊！可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不见。（板书：一片漆黑）
盲老人一生什么也看不见，会更难受，这多么令人心酸呀，多么令人同情啊！
5、人们的同情之心犹然而生。他们纷纷解囊相助。板书（解囊相助）
6、一句话为什么会产生如此的变化？生自由发表。师：一句话为什么会产生如此的变化？魅力在哪里？（这几个字和“我什么也看不见”合在一起，使人们感受到春天的美好与老人的不幸形成了强烈的对比，这种对比反差给人们的心灵以巨大的冲击，打动了人心，触动了人的情感，唤醒了人们藏在深处的同情心。拨动了感情深处的心弦，这就是语言的魅力。
三、齐读最后一段，练习背诵。
四、结合生活实际，进一步体会语言的魅力。
短短几个字就产生了这么大的作用，语言是多么有魅力啊！在生活中，我们也会发现许多有魅力的语言说给大家听听好吗？
五、总结全文
不同的语言会产生不同的作用，好的语言，能给人以美好的享受，能使人的心灵受到巨大的震撼。有句名言说得好，"语言不是蜜，却可以粘住一切"。希望同学们认真地学好语文，让你们的语言也具有巨大的魅力吧！
板书设计
2、语言的魅力
漆黑一片 万紫千红
长叹一声 产生同情
解囊相助