我认为自己提交的《明珠回归》这一课时的整体设计还是很不错的。

优点：1.教学目标全面具体；2.教学重点、难点设计合理；3.教学资源充分利用。缺点：教学活动过程的设计有些有点多余。

我认为这堂课教学过程的设计整体来说比较合理。优点：1.能围绕本课的重点、难点展开教学；2.通过朗读、播放多媒体课件，让学生体验情感，激发感情；3.用音乐导入，用音乐结束，首尾呼应，和谐完整。缺点：1.对难点（学习作者详略有致的表达方法）的讲解过于简单，应在课堂开始提出之后，继续学习作者对这种表达方法在文章中的运用；2.要求学生自学完成的表格，不需要填写，浪费时间，可以在出示多媒体课件之后，让学生在课文中快速寻找，并画出来，然后学生汇报，这样既完成自学任务又节约时间。

我认为这堂课的教学技能与教学策略的运用比较恰当。优点：1.用音乐导入，创设情境，使学生轻松地步入课堂：2. 播放多媒体课件“交接仪式的实况录像”，将学生引入现场，体验与感受那份激动。缺点：没有让学生看到回归祖国十年后的香港。应该在课堂中拓展，搜集香港回归十年后的图片，让学生感受香港的变化，从而感到中国的强大与身为中国人的自豪！

总而言之，我认为自己这节课的设计是比较成功的，但仍需反思与改进！