教学目标：
1、 在学习了What’s this?的基础上，学会并运用句型“What’s that?进行提问，学会用“Right”。或“Yes”肯定别人的答案。
2、 启发学生团结友爱，合作学习，成功表演对话。
重点难点：
1、能正确运用“what’s that ?”向别人提问
2、要把句型what’s this?与what’s that?进行运用上的比较what’s this?用于询问离说话者距离较近的东西而what’s that?用于询问离说话者较远的东西。
教学准备：
录音机、有关课文的图片、课件
教学过程：
一、 复习
1、 师生问候
2、 生与生之间自由交谈
二、 新授
A． 会话教学
1、 教师示范对话
2、 教师反复示范几次，讲解that
3、 教师指导学生进行层次性操练，操练之后，请学生先说“What’s this?”与What’s that?应如何区别地运用，然后教师点拨补充
4、 学生打开书，进行看听指认说训练
5、 小组或同桌之间进行练习并示范表演
6、 每组检查一对表演，比赛后评出最佳表演者。
B、Let’s act
1、教师简笔画示范对话
2、学生打开书，听录音，进行看听指认说训练
3、师生、生生、同桌之间采用多种形式进行表演
4、可指导学生在课文的基础上联系生活实际，创作新的对话
三、英语课外作业
在课外运用所学的句型，进行What’s this与What’s that?对话的操练
B.Let’s act
（1）、教师出示图片或投影，放录音，让学生们感知整体对话内容
（2）、学生打开书，听录音，进行看停指认说训练
（3）、教师与学生示范表演
（4）、学生以小组为单位或自愿结成小组，进行表演。