Hear /hear /hear near / near /near / (read some times)
贴于黑板上
E利用情景教学，学习下面的单词dear,car,find,under
Step 4 Let’s practise
教师指着黑板上的单词练习。
1、 左边读英语，右边说汉意。
2、 男女生比赛。
3、 小组内比赛识记单词。
Step 5 Let’s play a game
老师说汉语，学生上台摘单词卡片，然后摘到卡片的学生问他的伙伴，答对的再把卡片送给伙伴，（培养学生积极参与课堂活动，乐于学英语的兴趣）
Step 6 板书设计：
音标 单词 中文
Where 在哪
There 在那儿
/εə/
Chair 椅子
Here 这儿
Near 附近
/iə/
Dear 亲爱的
/ai/ car 小汽车
/ai/ find 找到
/ʌ/ under 在……下面
第二课时
教学目标
1知识与技能：句型“Where is he?He’s on/in/under/near…”能理解和
掌握，并能用替换词造句和运用。
2.过程与方法：利用实物让学生们操练本节句型。
3.情感态度与价值观：对学生听力能力的培养和训练。
教学重难点
1、方位介词的正确运用。
2、把本课“Where is …?” 句型，运用生活中。
教具
大箱子一个，布娃娃一个，学习用品若干个。
教 学 过程
Step.1 Warming up
T:Hi,boys and girls !I’m very happy.Are you happy?
S:Yes.
T:Now.Please look at the desk. Answer my question . What"s on the desk ?
S : It"s a box .
T : What"s in it ? please guess .
S : A pen /An eraser……
T : Now , let me open it . Oh , It"s Qiqi .
设计意图：为激发学生学习欲望，让学生在猜测中发挥想象，自主学习并为后面的教学作下埋笔。
Step.2 Presentation
T : What can you see on the desk ?
S : I can see a box .
T : What can you see in the box ?
S : I can see Qiqi in the box .