第一课时
教学目标
一、知识与技能:
1、听懂并能指认单词：time eight all right seven…
2、学生听懂本课单词、会说、读得准、能上口。
二、过程与方法
1、利用单词卡片识记本课单词
2、教/ai/音时，可先复习i(y)在开音节以及以前学过的含/ai/音的单词。
三、情感态度与价值观
让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间。
教学重难点
1、学生学习元音音标/ei/、/ai/和辅音音标/d3/较难。
2、掌握了这些音标后，再用它们去拼读含这些音的单词。
教具
1..一些小奖品（小星星）
2.单词卡片与音标卡片
教学过程
Step 1.Warming up
1. Sing a song : “ten little teddy bears”
(通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫)
2、T：Good morning,boys ang girls .Nice to see you.
Ss: Nice to see you,too.
分别与单个学生对话：
1、Hello!/What’s youe name?/What’s this?/who’s she?/who’s he?...（通过对话和学生拉近距离）
Step 2:presentation
让学生有节奏性读[ei] [ei] ei] , [ai] [ai] [ai] ,[d3] [d3] [d3]
1. T shows words cards “time、cake、rain、Jane让学生用英汉对照方法复习在单词中的读音，并且教学生有节奏地读卡片中的音标。
2. Ss listen and read after the tape
Step3rills
1、 play a game “Get the stars”
板书简笔画（画一片蓝天。蓝天上每一个星星上面都粘贴一个音标）教师任意读一个音标，让一些学生去摘掉，摘对的的学生奖励星星，粘贴一个。（这种比赛能激发学生的竞争意识和学习兴趣）
学生摘完后，教师再次教学生有节奏地读这些音标
2、 T: Look at the word “time /taim/”
Who can spell?
指名让学生有节奏性拼读，教师依次板书，学生有节奏进行拼读。
-i-/ai/ time /taim/ nine/nain/