活动目标
1、 学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪
2、 学习根据歌词内容自由编动作
3、 感受歌唱与合作表演的快乐
活动准备
1、磁带及录音机。
2、在自由活动、饭前等时间让幼儿熟悉《小狗抬花轿》
活动重点
学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪
活动难点
学习根据歌词内容自由编动作
活动过程
一、复习童谣《小狗抬花轿》
1、拍节奏，念童谣
引导幼儿边打节奏便朗读《小狗抬花轿》
2、配旋律，朗读童谣
配以《大花轿》的旋律，幼儿朗读童谣
二、学唱歌曲《小狗抬花轿》
1、教师范唱一遍。（清唱）
师：听了这首歌，心里感觉怎么样？（开心、有趣）
2、教师范唱第二遍
教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱
3、继续学唱歌曲，注意配合音乐节奏
三、歌曲表演
1、幼儿有表情地演唱歌曲，引导幼儿表现出歌曲诙谐、幽默的情趣
2、幼儿根据歌词内容用自己的动作进行表演
表演的时候，引导幼儿把老虎神气的样子和小狗可怜的样子表现出来，并注意两次“一二三向上抛”不一样的地方。第一次表现出惊奇的样子，第二次表现出很无奈的样子
4、 教师与幼儿一起边唱边有感情地表演
5、幼儿找好朋友合作表演歌曲
活动反思
身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。
当然在本次教学活动中我也发现，这个活动如果更科学的话应该分为两个课时。第一个课时是学会儿歌，熟悉里面的内容。第二课时才是真正学唱歌曲，并能做出有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。虽然今天到最后幼儿也同样的学会了歌曲，用肢体表现出了各种情绪。但是我觉得如果分为2课时的话，第二课时就有更多的时间留给幼儿在有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。这样幼儿的发挥与想象能够得到更大的提高！