课堂实录
师：我们今天来学习一篇新课文。（板书元帅）一起读
生：齐读
师：什么样的人能被叫做“元帅”呢？
生：带军打仗的人。
生：统率千军万马的人。
师：元帅是一种军衔，1955年中国人民解放军授予朱德、彭德怀等十人为元帅称号。其中师：有一位被称为“布衣元帅”。齐读课题。
生：齐读
师：根据题目猜测他是个怎样的人？
生：是个节约的人。
师：请同学们看一看课文，不读，用最快的速度看课文，看看课文中布衣元帅是谁？写了他的几件事？
生：看课文
师：我们来交流一下
生：布衣元帅指的是徐向前，课文写了他三件事。
师：你那么快就解决了老师的这个问题，你能告诉老师你用的什么方法吗？
生：因为每个故事之前都有一个小标题。
师：是啊，小标题很有用，我们在平时的读书看报时，很多时候都可以用到它。待会儿我把它们写在黑板上，请同学们细读全文，看看课文写了哪三件事？
生：读课文
师：我们来交流一下：
生1：（很详细的讲）
师：用一句话把这件事说完
生2：（较为简单）
师：能不能再简单点。
生2：（说不出）
师：可以用小标题帮助
生：徐向前把管理局送来的地毯送给了三座门招待所。
师：很好。我们接着看看第二件事，题目是？
生；看门老头
师：那怎样概括呢？
生：新娘误以为徐帅是看门老人。
师：第三件写的又是什么呢？
生：徐帅告诫自己的子女路要自己走出来。
师：围绕这句话课文写了一件什么什么事？
生：徐帅“审问”自己的女儿换房的事。
师：我们一起来读读小标题，看看他们之间有什么不同？
生：反映了徐帅的不同品质。
师：留意标点了吗？
生：“路是自己走出来的”有引号，是徐帅的话。
师：小标题可以用不同的形式，可以是一个词语，也可以是一句人物的话。请同学们再读第一个故事，试用人物的一句话作小标题，注意待会儿说的时候要有根有据。
生自由读课文。
师：你认为哪句话能够概括这个故事的意思。
生1：还是送去吧。因为当时国家很穷，徐帅决定将地毯送去。