师：这真是太奇妙了，草地真像一位魔术师呀，还有谁来说说草地为什么会变颜色呢？
生1：蒲公英的花就像我们的手掌一样，可以张开，合上，课文是这样写的，
“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了，
师：让老师也来做一回会变颜色的蒲公英吧， 你们看，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开也可以合上，当花瓣张开的时候，他就是金色的了，草地也变成金色的，当他合拢的时候，草地就变成了绿色的了，
生1：我知道了，一大片草地上，长满了蒲公英，当花瓣张开的时候，草地就变成了金色的了，当花瓣合上的时候，草地就变成绿色的了，
师：这样的变化过程和变化原因，课文只用了两个句子，就写明白了，让我们一起把这些句子来读一读吧，
“原来，蒲公英的花……”
师：这草地真是可爱，蒲公英真是有趣，我把课文当中的这个句子抄下来了，老师想请全班女生一起来读一读，
“花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了”
师：我抄写了这个句子，你想抄写哪一句呢？请你们再读读课文，把描写草地可爱，蒲公英有趣的句子找出来，抄写一下，
谁来为大家读一读你抄写的句子呢，
生1：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上，作者把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开，也可以合上，这句话多么生动，多么有趣呀，
师：的确很有意思，谁还想来读读。
生2：多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英，这一句话作者用了两个感叹号，说明作者十分喜欢草地和蒲公英，
师：你连标点符号都注意到了，真能干呀，请你也来读读吧，
生3：从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花，它和我们一起睡觉，一起起床，
师：蒲公英花也会睡觉，也会起床，这是怎么回事呀。
生1：蒲公英的花张开的时候，就是他起床了，蒲公英的花合拢的时候，就是它睡觉了。它和我们一样要睡觉，起床，多么有趣呀。这句话的确写的很生动，让我们一起把这句话读一读吧。
师：金色的草地是多么可爱，蒲公英花是多么有趣，小朋友们在草地上玩耍，又是那么的快乐，幸福，同学们， 让我们把课文连起来读一读吧，读出我们对蒲公英花和草地的喜爱之情，
第一段和最后一段我们一起读， 第二自然段请女同学读，第三自然段请男同学读。
师：大家读得真不错，这节课我们就上到这儿。