教学目标：
1、知识目标： 通过各种练习题巩固八个方向的认识。
2、能力目标： 练习识别路线图。
3、情感目标： 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
教学重点：
在实际生活中巩固方向的认识。
教学难点：
认识线路图。
教学过程：
一、细心看图，再填一填。
（1）公园在超市的（ ）面，在商场的（ ）面。
（2） 广场在邮局的（ ）面，商场在电影院的（ ）面。
（3） 美美家在南南家的（ ）面，南南家在广场的（ ）面。
（4） 学校在广场的（ ）面，在南南家的（ ）面。
二、下面是明明、文文、姗姗和青青从公园回家的路线图。
他们的走法分别是： 明明先向南，再向东； 文文先向北，再向西； 姗姗先向西，再向南； 青青先向北，再向东。 在下图中找到他们的家的位置。
三、星期天，徐哲去了儿童乐园，你知道他是怎么走的吗？
在“（ ）”里填一填他走的方向。 徐哲从家出发，先向（ ）走到图书馆，再向（ ）走到医院，再向（ ）走到少年宫，再向（ ）走到银行，再向 （ ）走到科技馆，最后向（ ）走就到儿童乐园了。
四、下面是某城市23路公交车的行驶路线中的一段。
1、 23路车从车站出发，向（ ）方向行驶到同苑小区，再行驶4站到 （ ），再向（ ）方向行驶到花园楼，然后行驶（ ）站到植物园。
2、王爷爷从市一中上车，坐了3站后下车，他可能是在（ ）站或（ ）站下车的。
3、农业大学在书店的什么方向？市一中在书店的什么方向？
五、说说小明上学走的路线。
六、小兔子回家 。
小兔兄弟俩从不同的地方回家，走得一样快，你说它们谁会先到家呢？
七、知识窗
北京地铁设计方案
板书：
方向与路线
1、确定方向。
2、找准参照点。
八、课后小结
学生在学习认识方位的基础上，总结看路线的方法：
1、确定方向。
2、找准参照点。
学生多数能够熟练的认识路线。