教学目标:
1、帮助学生学习字母i在闭音节中的发音。
2、通过enjoy a story的故事,帮助学生进一步巩固和运用句型He/She has…。
3、通过学习任务(Task),帮助学生巩固和运用本单元所学的知识。
重点难点:
语音:i (kite,bike)
词汇:help
句型:He has big/small teeth.
教学方法:
角色扮演 小组合作
教学过程:
While-task procedures
1.出示Enjoy a story的故事挂图,教师根据图片提问,引导学生通过观察图片猜测故事大意。
What is the lion like?
What does the lion have?
What is the mouse like?
Where is the lion? How does it feel?
播放The lion and the mouse故事录音,要求学生听取故事大意。然后让学生独立阅读故事,针对故事细节进一步提问以检测他们对故事的理解程度。让学生完成下面的练习
2.出示故事挂图和句子,要求学生将句子和挂图配对。再次播放The lion and the mouse故事录音,要求学生模仿跟读,同时检测图片和句子配对是否正确。
(The lion is big and strong.)
(He has big teeth.)
(The mouse is small.)
(He is in a net. He is afraid.)
帮助学生理解生词和短语.如sharp,get out, afraid, help的意思。
3.角色扮演。学生两人戴上老鼠和狮子的头饰,扮作老鼠和狮子,然后根据故事作自我介绍。
S1: (put on the mouse mask) Hello. I'm a mouse.My name's Minnie. I'm small. (point to the teeth) I have small but sharp teeth.
4.出示Learn the sounds的语音单词卡片i(kite,bike),要求学生跟读数遍,感知字母i在单词中的发音。
T:i,/aI/, kite;i,/aI/,bike.
Ss:i,/aI/,kite;i,/aI/,bike.
出示更多含有字母i的单词,让学生跟读。如
nice, fine, child, ice, like, five, hi,I,write,ride, lion。然后播放Learn the sounds的儿歌录音,要求学生跟着录音朗读。最后,出示几组包含字母i的单词,让学生朗读单词,找出字母i的发音与其他几个不同的单词。
如:big, pig, pink; hi, five, listen。
Post-task activities
S: (put on the lion mask) Hello. I'm a lion. My name's Leon. I'm big and strong. (point to the teeth)I have big teeth.
故事表演。让学生四人一组写一个课本剧,鼓励他们增加角色,如增加叙述人或其他动物,然后分角色表演故事。
板书设计:
My friends
语音:i (kite,bike)
词汇:help
句型:He has big/small teeth.