教学内容课本第8页至第9页的内容。
教学目标
1、导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移，进一步理解乘法的含义，知道乘法与加法的关系，能根据加法算式写出乘法算式，能根据图写出乘法算式。
2、记乘法算式中的各部分名称，正确读、写乘法算式。
3、步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。
教学重难点运用乘法解决简单的实际问题
教学方法自主探究，合作交流
教具准备投影仪、动物聚会挂图，师生各准备24个圆片。
教学过程
一、复习
1、把加法算式改写成乘法算式，并说出乘法算式中各部分的名称。
3+3+3+3（）×（）（）×（）
2+2+2（）×（）（）×（）
4+4+4+4+4+4（）×（）（）×（）
2、一个乘数是3，另一个乘数是4，写作（）×（）读作（）乘（）。
3、一共有多少个△？
加法算式：
乘法算式：（）×（）=（）（个）
二、新授
教学课本第8页的动物聚会。
1、投影出示动物聚会的挂图。
2、让学生仔细观察，同桌同学互相说出图意。
3、教师提问：
你能提出什么问题？（一共有几只小鸟）
板书：一共有几只小鸟？
你是怎样计算的？[3+3+3=9（只）3×3=9（只）]
板书：3×3=9（只）
你为什么用乘法计算？（每根树枝上有3只小鸟，有3根树枝，求一共有几只小鸟，也就是求3个3只是多少，所以可以用乘法计算）
你还可以提出什么问题？（一共有多少个松果？一共有多少个桃子？一共有多少根萝卜？）
你会列式计算吗？老师这有一道题目，请同学们来连一连。
4、出示课本第8页的“连一连”题。
让学生独立做练习。
集体订正时，让学生说说是怎样想的。
三、巩固练习
1、完成课本第9页的“说一说”题。
根据图说出乘法算式。
让学生同桌互相说。
集体订正时，让学生说说是怎样想的。
2、完成课本第9页的“练一练”题。
（1）第1题。
写出算式。
学生独立练习。
集体订正时，同桌学生互相说说是怎样想的。
（2）第2题。
根据乘法算式摆圆片。
让学生自己动手摆圆片，并且说一说自己摆的是几个几。
（3）第3题。
让学生仔细观察图，说说妈妈都买了哪些东西，各买了多少并且说说自己是怎样计算的，为什么这样计算。
集体订正时，让学生明确：只有求几个相同加数的和才能用乘法计算，如果加数不相同，就不能用乘法计算。