小相是我德育辅导的对象。他，有点文静，有点管不住自己，有点不太善于表达。

和小相相约，去他家家访。事先我并没他的妈妈相约，而是让他转达，想看看他表达方面是不是进步了。因为，我清楚的记得，开学一个多月了，时常不知道作业错了是要订正的他，时常忘了这忘了那的他，更不要说很好的沟通了。平时，我只要空了，总会跟他聊上几句，而他只是问一句答一句。这么长时间，我想想他的沟通能力是不是进步了？

于是，我想要他自己去表述。事先，我详细的把老师要家访的事情跟他讲了。结果他的第一句话就说：“老师，要么今天吧！”看来，他很期待我去他家家访。当然，我没贸然行事。

第二天，小相上学来时，马上跟我说：“老师，妈妈说今天晚上空了，就今天吧！”我看到他脸上的隐含的笑容。

为了不太唐突，也为了确认。于是，我跟孩子的妈妈电话沟通了，结果如孩子所说。在傍晚时分，我来到了孩子的家，典型的三代同堂。和孩子的妈妈沟通了孩子上学以来的表现，自然而然提到了他的进步，还有待努力的地方。

家访很顺利的结束了，回家的脚步特别的轻松。

平时，很少言的他，忘这忘那的他，却做的这么好。