课堂实录
一、导入
师：古诗是我们中华民族宝贵的历史文化遗产，我相信我们很多同学都能背诵出许多的古诗，把你最喜欢的一首古诗背给大家听。
生背古诗。
师：遥远的古代，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多人就用手中的笔表达内心的思念，今天，就让我们细细地来品味王维的思念佳作——《九月九日忆山东兄弟》。
出示课题：九月九日忆山东兄弟
师：谁来给我们读读诗题？生读诗题。
师：这么长的题目你能读好真了不起，谁再来读读？生再读诗题。
师：九月九日是什么日子？
生：是重阳节。
师：你是从哪儿知道的？
生：从课文的注释里知道的。
师：，谁再来读读？
生再读。
师：在这样一个团聚的日子里诗人王维在干什么？
生：在思念山东的兄弟。
师：山东指哪儿？
生：山东指华山以东。
师：从题目中您能感受到什么？
生：感受到诗人的思念。
师：带着这种感情再读诗题。
生读。
二、学诗
师：同学们读的太有感情了，那作者王维究竟是何许人也？他为什么要写下这样一首千古绝唱？
生汇报课前预习时收集的关于王维的简介及写作背景。
师：重阳节是家人团聚的日子，可年少的王维却早早地品尝到身在他乡，孤独一人的滋味，心中怎能不思念亲人呢？下面就让我们怀着思念之情来初步的感受一下这首诗。
师范读，生听准字音，感受节奏，划节奏。
师：请同学们根据划出的节奏自由读诗，并圈出生字。
生读诗，圈出生字。
出示生字。
师：生字宝宝也来了，快来和他们打个招呼吧！有些字可难记了，说说你是怎么记住他们的？
师重点指导插的写法与播比较。
指名学生读全诗。
师：多么优美的诗歌，多么动听的声音，从你的朗读中我们已经看到王维正在窗台前遥望着自己的家乡，此时此刻，你觉得王维怎么样？
生：非常孤独。
师：从哪里知道？
生：第一句。
（一）、学习第一句
出示第一句，指名读，你从这两个“异”中读懂些什么？体会到什么？
生：我体会到诗人很孤独。