教学思想
这首声乐作品取材于学生的生活实际，诙谐、幽默，反映了儿童幸福欢乐生活。本课采用“看——画——学——唱——编”的教学形式来进行歌词的学唱和创编。
教学目标
★能学会《粗心的小画家》这首歌曲并能感受和表现出歌曲中的幽默和诙谐的情绪。
★懂得做事要仔细认真，不能粗心大意的道理。
教学重点
★学会唱《粗心的小画家》这首歌曲并能尝试为歌曲创编歌词。
★引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。
教学准备
★图片4张
教学过程
一、情景导入
1、复习“鸟飞律动”，要求学生动作轻柔，自然，优美！启发学生两手打开做翅膀状，往上时要先提手腕，往下飞时要压手腕。
2、教师讲述，引起学生的兴趣，初步交代部分歌词。“有一个叫丁丁的小朋友，他呀很喜欢画画，可是它在画画的时候，总是会犯一些粗心的小错误，一天，他画了很多小动物，有螃蟹、鸭子、白兔和大马，你们猜猜，丁丁会把它们画成什么样？”
教师用歌词内容小结学生的猜测。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵啊，画匹大马没尾巴。
3、学生学唱新歌。
a.根据学生回答，出示四幅图片，并范唱歌曲中间的一段内容。
b.学生讲述并演唱歌曲中间的一段内容。
c.教师完整演唱。
d.教师和学生一起朗诵歌曲的第一段歌词。
e.随琴声完整演唱。
4、引导学生探索用不同的声音演唱歌曲的3部分（2次）
及：用连贯的抒情的唱法演唱第一部分，用活泼、滑稽的唱法演唱中间部分，用欢快、好笑的声音演唱第3部分。
在学生学会唱这歌的基础上，通过探索用不同的声音演唱歌曲，培养了学生对歌曲的热爱和表现的能力，有利于音乐素养的培养。
5、学生分角色演唱
6、尝试创编歌曲。
师：丁丁的画画得对吗？
生：不对
师：请大家拿起画笔来帮丁丁改改吧！
学生分组画出正确的动物。
师：小朋友都画对了，下面请每一组推选出一副最好的画上台来展示。
师：小朋友都画对了，那你的歌词是不是也应该变一变了？
歌词创编：
画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，
画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。
师：那你们再来演唱一次吧！
全体学生演唱。