教学目标：
1.能听、说、认读“body”，“leg”，“arm”，“hand”， “head”，“foot”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2.能听懂指示语，并能按指令做出“B. Let’s do”部分的动作。
3.会唱“B. Let’s sing”部分的歌曲。
教学重点：
1.掌握“body”，“leg”，“arm”，“hand”，“head” ，“foot”这些表示身体部位的单词，做到能听、说、认读，并能用英语介绍自己的身体部位。
2.会唱“B. Let’s sing”部分的歌曲。
教学难点：
能听懂“B. Let’s do”部分的指令并做出相应的动作。
教学准备：
1.准备与教学相关的单词卡片、挂图、人物图片。
2. 准备一张有玩具熊身体各部位的图片。
3.录音机和教学录音带。
教学过程：
一、课前热身（Warm-up）
1.打招呼。
2.学生六人一小组围成圈，用上节课学的问候语进行“句子接龙”游戏。
二、课前预习（Preview）
教师说指示语，学生做相应的动作，引导学生复习A. Let’s do部分的指示语。
三、新课呈现（Presentation）
1. B. Let’s learn.
（1）出示玩具熊图片，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”，并出示这几个单词的卡片，学生大声读。
（2）教师指着玩具熊图片，说： “This is its mouth。This is its eye。 This is its head。（指着玩具熊胖胖的身体）And this is its body。”板书“body”，带读几遍并解释其意思。然后继续用玩具熊图片教生词“leg”，“arm”，“hand”， “head”，“foot”。然后出示表示身体各部位的单词卡片，让学生认读。区别“hand”和“head”的发音。
（3）播放本部分的教学录音，学生边听录音边指着自己身体的相应部位。
（4）请几位学生用句型“This is …”进行操练，边说边指着自己身体的相应部位。
2. B. Let’s do.
（1） 让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。
（2） 教师通过动作示范，强调 clap, touch，wave, shake, stamp 的动作。
（3）教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
1.重点语句。
Clap your hands. 拍拍你的手。
Touch your head. 摸摸你的头。
Wave your arms. 摆摆你的胳膊。
Shake your leg. 抖动你的腿。
Shake your body. 摇摇你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
2.把学生分成四人一小组，学生在小组内轮流发指令，其他学生做动作，帮助学生熟练掌握身体各部位的名称及各动词的意思。
3. B. Let’s sing.
（1）教师出示人物图，依次指着图上人物身体的各个部位，学生说出相应的英文。
（2）教师播放两遍录音，学生小声跟唱。再次播放歌曲录音，学生大声跟唱。
五、课堂小结（Summary）
与学生共同总结本节课所学的几个表示身体部位和动作的单词。
六、布置作业（Homework）
结合“B. Let’s do”和“B. Let’s learn.”部分的内容改编歌曲，下节课全班交流。