【内容简析】
这是一首古诗，属于乐府民歌。这首诗共七行，描述了莲花池中莲叶繁茂，鱼戏莲叶间的生动画面。全诗的大意是：江南的风景美如画，莲花池中，莲叶繁茂，莲蓬成熟了，可以采摘了。鱼儿在莲叶间嬉戏玩耍着，一会儿游向东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会儿游向北面。
【设计理念】
本课设计通过图文结合，创设情景，把学生引入到诗的意境中去。让学生通过诵读体验诗人的感情，大胆发挥想象。在说说、演演、画画中培养学生的观察能力、想象能力和说话能力。
【教学目标】
1．引导学生体会课文所描绘的鱼儿在莲叶间嬉戏的画面，激发学生热爱大自然的兴趣。
2．会认“江、南”等八个生字，会写“田、东、西、北、鱼”五个字和竖弯钩乚、竖弯两个基本笔画。
3．正确、流利地朗读课文、背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。
【重点难点】
有感情地朗读课文、背诵课文，能用自己的话说说这首诗的意思。
【教具准备】
有关本课的课件、生字卡片。
【教学时间】
一课时。
【教学流程】
一、故事引入，初入意境
1．播放课件：江南水乡秀丽的风光，美丽的莲花池，莲花池中那美丽的莲花，翠绿的莲叶，饱实的莲蓬。小孩子在莲叶间撑着小船愉快地采莲的欢乐场面。
2．谈话引入。
师：江南自古以来就是一个美丽的地方，那里风景秀丽，景色如画。你们看，美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多么饱满呀！有一天，三个小朋友相约在一起去帮妈妈采莲蓬。他们拿着竹篓，坐上小船飘荡在莲花池上。忽然，这位小女孩看见旁边一个又大又熟的莲蓬，她轻轻地用手一摘，把莲蓬摘下来了。她剥起莲子吃起来了。旁边的这位小男孩看见了，也赶忙伸出手拨开莲叶摘莲蓬，他们要比一比谁摘得多。坐在最前面的小孩一会儿用手拨水，一会儿看鱼。这些
鱼可有趣了，它们在莲叶间玩耍，你追我赶，一会儿游向莲叶东面，一会儿游向西面，一会儿游向南面，一会儿游向北面。（当学生沉浸在着美丽的画中时，老师抓住机会把他们带入诗词的意境中去。）
师：诗人看到这种迷人的景象，把它写成了一首古诗。（课件出示古诗画面。）
3．提出学习要求。
二、自读古诗，感知意境
1．自由读，边读边画出生字，借助拼音多读几次，把生字读准确。
2．听课文录音（或教师朗读），注意听清楚生字的读音。
3．结合词句认读诗句。把你会认的生字读出来，再读出含生字的词句。
4．请个别同学朗读古诗，其他同学当小老师认真听，并帮助纠正读音。
5．同桌互读，练习把古诗读得流利、通畅。
三、图文对照，感悟意境