有四季交替！
观看四季的动画，并提出问题：
为什么四季景观会有如此大的变化？
产生季节变化的原因是什么？
了解四季景观变化的原因
突出不同季节获得太阳热量的多少。
那么为什么会产生四季呢？
原因是地球除了自转还在公转
【活动5】：地球公转你知多少？
为了让学生更深刻的理解地球自转与公转之间的区别，还特意安排了一个活动：
【活动6】：真人演示地球自转与公转
请两位同学上台，一人充当地球，一人充当太阳。
当老师指示演示地球自转时，“地球”一人在原地打转！
这时老师可以强调一句：“地球自转就是‘地球’一人在原地打转！”
当老师指示演示地球公转时，地球在自转的同时还要围绕太阳转
这时老师可以再强调一句：“地球公转就是‘地球’围绕太阳公公转！”
【过渡】：就这样子，地球躺着身子按着一定的轨道绕着太阳做以一年为周期的公转运动。那么到底地球是以何种姿态围绕着太阳转的呢？我们请四为同学上讲台把地球放在老师太阳的周围，看看是否能够准确的演示地球的公转？注意认真观察课本中图1.19和图 1.21，给2分钟准备。
【活动7】：演示地球公转
注意纠正学生的各种错误。比如说地轴的指向等等。
由于在轨道的不同位置时太阳直射点在地球上位置不同，太阳直射点在地球上的难北回归线之间不断地做周而复始的来回移动。
当太阳直射点位于最北的位置即北回归线（23.5°N）时，北半球处于最热的时候，我们把太阳直射北回归线这一天（6.22）称之为北半球的夏至；
当太阳直射点位于最南的位置即南回归线（23.5°S）时，北半球处于最冷的时候，我们把太阳直射南回归线这一天（12.22）称之为北半球的冬至；
当太阳直射点由北回归线向南移动到达赤道时，地球出现昼夜平分的昼夜情况，因此我们把这一天成为秋分；
同样，当太阳直射点由南回归线向被移动到达赤道时，地球也会出现昼夜平分的昼夜情况，我们把这一天称之为春分。这样子一年就有了四个节气。