学情分析：
本人带五年级三个班的英语共有学生192人，男生101人，女生91人。大部分学生对英语比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习英语有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习英语的能力，以提高成绩.
内容分析 ：
掌握下列单词：about, 1--10，000数字的表达法。掌握下列句子：a. How far is it from____ to _____? b. It's about______ kilometers. / metres.
教学目标：
知识与技能目标
1、熟练地认读下列单词: about
2、认识100到10000的数.
过程与方法目标
依托课件，创设情境，帮助学生形象、直观地学习课文.
情感态度价值观目标
理解本课课文的大意两人之间能熟练运用句式
教学重点：
“about” 在本课中的使用。
教学难点：
能够用英语读出生活中相关的数字.
教学过程：
一、热身复习.
Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候).
1、师生互相问候，并进行简单的口语交谈How old are you? How many pencils do you have? How many books do you have? …
2、出示1至10的数字小课件。
3、做数字接龙游戏，复习数字，活跃课堂气氛。
二、呈现新课
1、出示桃花山的课件及相关数字。
师问：This is TaoHuaShan. How tall is it? Who can say it in English?
生答：It is eighty-eight meters tall.
出示东方明珠电视塔的课件
师问：What's this? How tall is it?
生答：It's four hundred sixty-eight meters tall。
师：Yes. Very good. Say it , together.（仅仅重复数字的读法）
教师再出示两张图片（物体高度三位数的）请学生回答。
让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字，通过此引出英文三位数字的读法：按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和and”, 然后再读几十几。
教师出示多个三位数字，请学生读出来。
注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。
2、同样的方法请学生总结规律：用“thousand” 表示千，它的前面是基数。用“hundred” 表示百，前面也是基数，在百位和十位之间用“and”连，当百位、十位上是零时也用“and” 连。
3、学习用 “about”出示地图，拿出小飞机，在地图上找到两个城市（北京、唐山），用图钉按上，并拉上红绳，用小飞机做个飞跃，师问：How far is Beijing? It is … 在地图上标出它的距离，让学生说。师：Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometers. About two hundred kilometers. Say it ,please.将“about” 写在黑板上，并请学生猜猜它是什么意思。师用“≈”表示。以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”.
三、学习课文
听课文录音，整体感知课文内容。根据课文内容回答问题
How far is from Shijiazhuang to Beijing?
How far is from China to Canada?
Listen and follow
出示一系列的图片及相关数字，请学生读出它们，并能用“about” 说出它们大约是多少。
四、应用新知出示一系列的图片及相关数字
请学生读出它们，并能用“about” 说出它们大约是多少。
五、课堂练习
1.用英文写数字475 1256 8485 4630 1001
2.补充句子
石家庄____9600_____北京 北京----1200-------广州
It is about -------kilometres from Shijiazhuang to Beijing.
It is about-------kilometres from Beijing TO Guangzhou.
六、作业安排
Homework:英语写出生活中你感兴趣的数字