本课的设计以及健康为主线，把教学内容按照词、句、文即从易到难的顺序呈现给学生。从呈现图片入手，然后，复习人体各部分，常见的疾病和如何解决的词语、句子，讨论健康情况询问和应答的句式，到进一步展开的单人练习、双人活动和小组表演，最后到巩固和开放心作业，循序渐进地展开教学流程，并加以多媒体教学手段的辅助配合，使学生由最初对课文的感性思维上升到理性思维阶段，增加了学生的语言实践经验，促进了他们综合使用语言能力的提高。