师：这节课，我们深入学习《别了，我爱的中国》一文，请同学们打开课文，看一看，想一想，这节课你想学什么？
生：作者为什么要说自己是一个罪人？他到底是不是罪人？
师：提得好！看出你是个爱思考的孩子。（板书：“罪人？”）
生：“别了，我爱的中国！我全心爱着的中国！”这句话在文中出现了三次，每次作者有什么感受？
师：提得不错！（板书：三次感受）
生：作者这样爱中国，为什么要离开中国？
师：谁来帮帮他？
生：因为作者离开中国，是求得更好的经验，求得更好的战斗武器……
……
师：老师了解到咱班同学不仅会提问题，还能抓住主要问题，（手指板书的问题）在这些问题中，哪些是最主要的问题呢？请看看课文再回答。
生：“别了，我爱的中国！我全心爱着的中国！这句话的文中出现了三次，每次都有什么感受？”这个问题最主要。
师：真聪明！（在“三次感受？”前加“△”号，板书：“别了，我爱的中国！我全心爱着的中国！”）这句话贯穿全文，每一次出现，都饱含着作者浓浓的爱国情感，让我们抓住这个最主要的问题，来领悟课文的思想感情，大家有信心吗？
生：有！