本课的教学内容是 ao,ai ， 是拼音教学中学习复韵母的 第一课，但学生大多在幼儿园时都已学过，所以我在本课的 设计中，除了让学生读准音，还要纠正学生以前的不正确写 法。 在教学中，我从学生的实际出发，从学情出发，循序渐 进，螺旋式上升，落实知识点，化解难点。“好的开始是成功 的一半”。本课伊始我先请出 a o i 这 3 个老朋友，然后引出 复韵母 ao,ai。在教学两个复韵母是我都是找个读音差不多 的字来引入的，比如 ao 就是让学生认识一件棉袄，从儿引出 复韵母 ao。 ai 从姐弟比高矮来引出。 随后让学生体会 a—ao 读音有什么不同，师总结 ao 的发音方法，指名正音。接着 再用各种方法让学生读，以加深巩固。 随后，我出示了拼音 卡片，让学生抢读它们的四声，这样既提高了学生的学习积 极性，又在玩中巩固了知识。 在教学四声的时候我是先重点教了 ao 的四声，并讲了 发音规则，然后就是让他们自己根据规律来，尽量放手让孩 子们自读。效果暂时还行，我想还得加深巩固。在前面我都遵 循了让学生成为学习的主人，把课堂还给学生，让学生在自 主，合作，探究中学习。
不足之处：
（1） 学生的 合作意识还要加强： 由于学生的年龄较小，根据性格特点， 基本上缺乏合作互助意识，合作学习环节不容易达到即定目 标。我在这节课中没有使用小组合作学习的方式，合作形式 比较单一，缺少学生间相互的探讨交流，在今后的教学中要 努力改进。
（2）没能很好的调动学生的积极性，在课堂教学 中学生的参与不够，不能很好的让他们融入到课堂教学中， 在下一步的教学中试着依据课堂内容增加一些游戏环节，活 跃课堂气氛，提高学生积极性。 虽然本节课基本完成了学习任务，但还有很多值得改进 的地方，希望领导和老师们提出宝贵的意见。谢谢！