教材分析：
《紫色的小花》是一篇关于花的童话故事。文中紫色的小花在夜间悄悄开放，伴随着晨光、滚动着的露珠绽开，他们要把自己全部的美展示给全世界——因为他们确信“全世界都将是紫色的”。在绚丽的阳光下，白色、鲜红色、粉红色、天蓝色、绿色相继出现，缤纷的色彩让玫瑰花“吃惊”。如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了”。栗子花的回答点明了美的真谛。紫色的小花听了栗子花的回答会想些什么呢？课文戛然而止，给人无限遐思的空间、想象的余地。全文清新淡雅，给人回味与启迪。
教学目标：
1、认识7个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解冒号、引号的一般用法，并能学习使用冒号和引号。掌握联系具体语境理解关键词语的方法。
4、理解课文内容，体会课文中的关键语句，如文末栗子花的话的内涵，领会美的真谛。
重点、难点：
理解课文内容，体会课文中的关键语句，领会美的真谛。
教学准备：
相应的课件与音乐
教学过程：
一、情境导入。
同学们，你们喜欢花吗？那就让我们一起来欣赏一组花的图片。花儿绚丽的色彩装点了我们的生活，带给我们无限的遐想。有一朵小花也在憧憬着，向往着，她希望生活的周围都变成和她一样的颜色。这节课，我们继续学习课文《紫色的小花》。
二、初读课文，整体感知。
指名读课文，考虑紫色的小花给你留下怎样的印象？
三、读中感悟，理解内容。
1、漂亮的。
①课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读。说说你为什么说紫色的小花是漂亮的。
第一自然段：紫色的小花还没有完全绽放，这时候她还不是很美，花瓣上还有一点皱纹。
第四自然段：花瓣伸直了，连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了。这时紫色的小花已经很美了。
第五自然段：紫色的小花完全绽开了，颜色都在闪光，美极了。
②指导朗读：怎样来读出小花的美呢？注意停顿、语速、语调。
2、骄傲的。
③文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的。
第三自然段:应该向太阳展示我们全部的美。全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣。小花认为自己是世界上最美丽的。
第六自然段：看天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的。夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色。可见小花是多么的骄傲。
④指导朗读：试着体会小花骄傲的心情，来读一读小花的语言。
3、无知的。
⑤吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶。
⑥小花为什么吃惊？看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知。
⑦指导朗读：吃惊的语气怎样读？
4、好奇的、好学的。
⑧提出了自己不懂得问题：为什么……
⑨栗子花的话是什么意思呢？（重点理解：多姿多彩的世界才是美丽的！）美应该是多种多样的，一样的颜色并不一定就很美。
⑩世界上还有什么颜色，快来告诉小花吧……
三、多元理解，拓展思维
1、听完栗子花的回答，紫色的小花会作何感受呢？它以后又会怎么想，怎么做？
2、学完课文，你最想对紫色的小花说些什么？也可以说说你对“美”的理解。
3、分角色朗读课文，体会紫色的小花的心理变化。
四、总结全文
多姿多彩的世界才是美丽无比的，单一的色彩是枯燥乏味的，人也是一样，不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣、人生百味才使得我们的人生经历更有意义。
五、延伸升华。
花的探索。