教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写；认识1个偏旁；理解由生字组成的词语。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
重点难点
1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界认识的变化。
3、有感情地朗读、背诵课文。
教学时间
两课时
教学准备
挂图、卡片、小黑板
教学过程
第一课时
教学目的：
1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。
教具准备：
教学挂图或多媒体课件、生字卡片
教学过程：
一、导入
1．同学们，你们周围的世界是什么样的?
2．有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。
(1)读准“世”的音，是翘舌音不是平舌音。
(2)齐读课题。
3．读了课题后，你有什么问题要问吗?
4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文
5．播放多媒体课件，再加配音朗读。
二、初读课文
1．借助拼音自读课文。
要求；读准字音，读通句子。
2．再读课文，把生字词和小节号画出来。
要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利。
3．检查自学效果。
(出示生字词)
(1)自己读读生字词，想想；在字音上你有什么要提醒同学的?
(2)正音。
翘舌音；站、湛、澄。 前鼻音：站、湛、茵。
后鼻音：澄。 边音：丽。
(3)指名读词，开火车读，齐读。
(4)把生字词带人课文中再读一读，把课文读正确、流利。
4．指名分段朗读课文，认真听他们读得是否正确、流利。
师生共同评议。
三、初步了解课文大意
1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的?
2．它是什么情况下说的?
3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗?
老师也为你配上音乐。
4．自读，指读，赛读。
5．全班齐读课文。
四、教学生字
书读得好，字也能写得好。
1．出示生字卡片，巩固生字读音。
2．教学“羊字头”。
3．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
4．指导写字。
在学生自己仔细观察字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导。
手；最后一笔是竖钩，起笔要轻，往下写时微微向右弯曲，收笔
和起笔在同一直线上。
世；第一笔长横从左上起笔稍向右上倾斜，最后一笔是竖折，
在转折处要轻顿。
鸡；第六笔是竖折折钩，要求在转折处顿笔，竖钩要向左斜。
美：第八笔是撇，从横中线和竖中线的交叉处起笔。
5．师范写以上四个字，生描红、临写。