（3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个．）就等于2．
板书：6÷3＝2．
（4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）
板书：读作6除以3等于2．
2．练习．
（1）读出下面的除法算式．（卡片出示）
10÷58÷220÷4
15÷516÷216÷4
（2）根据图意说出算式．（投影出示前面用过的图）
（6÷2＝3）（6÷3＝2）（8÷4＝2）（12÷4＝3）
（3）先说出图意，再列式．（投影出示实物图）
①（10个苹果，2个盘子．）□÷□
②（12个球，4个盒子．）□÷□
（4）根据题意，说出算式．
①把20平均分成5份，每份是几？□÷□
②把12平均分成2份，每份是几？□÷□
板书：20÷512÷2
五．讲解意义
1．我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？“6÷3＝2”表示什么？
学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2．
教师领读两遍．
2．练习．
（1）填空：
8÷4＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．
12÷6＝2表示把（）平均分成（）份，每份是（）．
（2）看算式说出意义．（卡片出示）
8÷2＝412÷2＝6
12÷4＝320÷4＝5
3．小结．
我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？
板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算．
4．质疑．
六、巩固练习
1．读出下面的算式，用△摆一摆，再填得数．
8÷2＝□10÷5＝□12÷3＝□
2．在下面算式的方框里填上适当的数．
（1）把15个△，平均分成3份，每份是几个？
15÷□＝□
（2）把15个△，平均分成5份，每份是几个？
□÷□＝□
3．根据题目说出算式．
（1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？
（2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？
（3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？
讨论：为什么列式是“8÷2”，“2”是从哪里来的．