教学目标
1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出英语教室设施及组成部分的单词。
2．能够说有关物品单词的歌谣。
3．能够初步用英语询问打招呼。
4．能够听懂并初步用英语进行方位介词的表达。
5．能够听懂并初步用英语表达动词短语。
6．能够识记几个键盘字母。
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（教师、学生各自准备）。
5．图片和实物（用于学生理解）。
教学内容
A Look, listen and chant．
1．通过歌谣和图片上的教室物品，引入英语单词blackboard classroom chair desk window door wall。
2．让学生用英语表达图上的教室物品。
B Let's make and chant．
1．组织学生进行画物品。
2．听录音，手指教材上的教室物品：boy, girl...
3．本部分将涉及到单词的复数形式，不必讲解，只要能正确说出即可。
教学建议
1．教师可以选择多种方法引入英语教室物品，以下几种方法供参考：
（1）利用教材给出的情景。如，教师可以使用教室物品图片，然后问：What do you see in the picture? A classroom．This is our classroom．．How many stars? How many desks do you see?
（2）利用看图说话的形式引入英文单词的学习。
①出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或教室物品。如one rabbit, two monkeys, three birds..., 可以利用第21课A项的挂图。
②请学生说一说看到了什么？T: What do you see in the picture? Ss: ...
③教师接着指图问：How many windoes （monkeys, birds, ... ）do you see？此时学生并不会回答，教师可以自问自答：We see one rabbit, two monkeys, three birds.... 教师在自问自答的同时将数字1～5出示在相应的动物图下。