据了解,该项实验自1998年9月开始在江苏省小学中进行试点。老师引导学生树立“不求甚解”、“只认不写”的新认字观。在教学中采取了新鲜有趣方法:老师带领学生们走出课堂,将广告条幅、商店标牌、电影字幕等当成活的“ 教科书”;学生们还自己动手收集报刊头、标题纸制作“认字本”。
据介绍,学生们在进行实验之后,一年级下学期已能阅读三年级的教材。
据了解,该项实验自1998年9月开始在江苏省小学中进行试点。老师引导学生树立“不求甚解”、“只认不写”的新认字观。在教学中采取了新鲜有趣方法:老师带领学生们走出课堂,将广告条幅、商店标牌、电影字幕等当成活的“ 教科书”;学生们还自己动手收集报刊头、标题纸制作“认字本”。
据介绍,学生们在进行实验之后,一年级下学期已能阅读三年级的教材。