一、教材分析
1列提纲背诵课文是本单元的训练重点。训练学生列背诵提纲背诵课文，可先找出每段课文中的重点词句，再按内容的先后顺序编写背诵提纳边想边背，就能很快地把课文背出来。本文抓住了景物的特点，先总起、后分述、再综合，很有序地介绍了桂林山水，读起来琅琅上口，富有韵味，极宜作为背诵训练的教材。
2桂林位于广西壮族自治区北部，漓江西珠。所谓"桂林山水"包括三部分：桂林市区、漓江、阳朔。课文所描写的桂林山水，指的是"漓江风光"。本文描绘桂林山水的秀丽风光，表达了作者热爱祖国山河的思想感情，是进行爱国主义教育的好教材。
3全文可分四段。第一段写作者荡舟漓江、观察桂林山水的原因；第二段写漓江的水静、清、绿；第三段写桂林的山奇、秀、险；第四段定观赏桂林山水如同走进了连绵不断的画卷。
二、教学目标
1学会列提纲背诵课文。
2学会9个生字，理解19个词语的意思。
3理解作者抓住景物特占进行具体描写的写作方法
4感受桂林山水的美景、激发热爱祖国山河的思想感情。
三、教学重点与难点
教学重点：理解作者抓住事物特点进行具体写作方法。
教学难点；在理解课文内容基础上，学会列提纲背诵课文。
四、教学准备：小卡片、小黑板、投影片、投影机
五、教学时间：3课时
第1课时
（一）教学目标
1初读课文、读准多音字，读通了句子。理解课文的意思。
2在自学过程中学会生字，理解词语，抄写课文后第3题的词语。
（二）教学过程
1揭示课题，导入新课。
人们常说"桂林山水甲天下"，确实这个秀丽无比、闻名天下的南主风景区的山水，使中外
游客赞扬奋至、为之倾倒。
简介"桂林"，指出人们所说"桂林山水甲天下"之言不虚，它是古往今来人们对"桂林山水"的由衷赞美。那么，桂林山水为何能赢得人们如此的赞美，它究竟有哪些令人倾倒地光和特色？这就是本篇课文所要学的。
2初读课文。默读课文，完成下列任务：
（1）自学生字。自己拼读音节读准生字字音：漓（lí）澜（lián）瑕（xiá）翡（fěi）泰（tài）
兀(wù)嶙（lín）峋（xún）筏（fá）。注意读准几个前鼻音的字（澜、嶙）。读准多音字，注意"啊"的读音。"啊"的读音受前面字韵母的影响而变化。前面字的韵母是āēīōǖ时，"啊"就读ya，如"真奇啊""真绿啊"。前面字的韵母是u、ao、ou时，它就读"wa"如字的韵母是--na，如"真险啊"。前面字的韵母是--ng时，就读"nga"，如"真静啊""真清啊"。还要注意"画卷"的"卷"读"juàn"不读"juǎn";"仿佛"的"fu"佛