鸟儿的侦察报告
教材分析：
本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，控诉了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象的说明了然那类滥用农药、化学品、石油排泄、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏，带来了令人心痛的恶果。
教学目标：
用自己喜欢的方法自学课后的5个生字。能有感情的朗读课文，体会鸟儿的担忧，为鸟类朋友的命运担忧。了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。
教学构想：
这是一篇+童话故事，含义较为深刻。教学中，重点引导学生有感情地朗读，在读中体会作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察，感受人类自私自利破坏了生态平衡。
教学重难点：
了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。 仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。
教学准备：
关于人类破坏环境方面的资料。
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
朗读课文了解课文的主要内容，从鸟儿的四份侦察报告中了解鸟儿的生活习性和它们受到的迫害。
学生学习过程：
一、导课：
1、今天我们学习“家园的呼唤——鸟儿的侦察报告”（板书课题）齐读。
2、鸟儿会写侦察报告？从课题中我们可以了解这篇文章是一个童话故事，鸟儿侦察到哪些信息呢？让我们一起来读课文。
二、初读课文：
1、自由读课文，注意读准字音。
2、课件出示生词，开火车检查生字的读音。
侦察 孵小鸡 胚胎 蚱蜢 逮鱼 又黏又稠 威胁 烟囱
3、浏览课文，说说鸟儿发回了几份侦察报告，反映鸟儿生活的这么样？
4、鸟儿为什么都在面临死亡的威胁？让我们细细研究鸟儿的侦察报告！
三、学习课文
1、自由朗读第一份侦察报告，说说从中了解到哪些信息？
野鸡爱吃草的种子、野鸡妈妈孵不出小野鸡、人们为了清除杂草，往野草上喷农药，使得草的种子也含有农药。
2、野鸡妈妈孵不出小野鸡心里可真难过！指导学生有感情的朗读课文。