教学目标
★能记住10个生字的音、形、义，正确连词读写，能利用工具书和联系上下文理解重点词语。
★能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。
★读懂课文内容，了解蜂鸟的特点及“克”鹰的原因，初步感受打比方、列数据的写作方法。
★激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点
★利用工具书和联系上下文理解重点词语，品读积累语言。
★了解蜂鸟的特点及克老鹰的原因。
教学难点
蜂鸟克老鹰的原因。
教学准备
★教师：蜂鸟、老鹰的图片；蜂鸟的档案卡。
★学生：预习课文，查字典，理解最想知道的3个词语的意思。收集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料。白纸卡
教学过程
一、复习引入
通过上节课的学习，我们知道了空中霸王及它的克星是谁，那么，鹰和蜂鸟各有什么特点？能分别用一个词语来概括吗？
鹰： 体格庞大
蜂鸟：娇小玲珑
小结过渡：娇小玲珑的蜂鸟怎么会是体格庞大的鹰的克星呢？让我们继续学习课文。
二、细读课文3-5自然段，理解体会
1、蜂鸟是靠哪些“法宝”来克鹰的？默读课文3-5自然段，勾画出有关的词句。
学生交流，教师总结板书：
（1）性格凶悍好斗；
（2）嘴巴锋利、攻击力强；
（3）体形细小、行动敏捷；
（4）肌肉结实、飞行自如；
（5）双翼快拍，连续飞行。
小结：五大法宝是蜂鸟克鹰的原因。蜂鸟是怎样利用这五大法宝来攻击鹰的？课文进行了生动具体的描写。
2、自由朗读课文3-5自然段，勾画出你认为最精彩的一处描写，全班交流写作方法。
（1）性格凶悍好斗：“不但……而且……”
（2）嘴巴锋利、攻击力强：
a、采用比喻的方法，将鹰和蜂鸟的厮杀比作大小飞机的空战，将蜂鸟的嘴比作刺刀、武器，形象地描写了蜂鸟与鹰激烈的厮杀。
b、奋不顾身，说明蜂鸟的凶悍好斗，毫不惧怕。
（3）体形细小、行动敏捷：“每……都能……”“大败而逃”说明蜂鸟百战百胜。
（4）肌肉结实、飞行自如：
a与鹰的飞行进行对比，(指导朗读两处描写)
进一步体会蜂鸟取胜的原因。
b动手演示蜂鸟和鹰的飞行
小黑板展示：
1、蓝天下张开一对大翅膀，飘然翱翔。
2、 蜂鸟身体虽小，但肌肉非常结实。它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋，向歼击机一样灵活。
（5）双翼快速拍动，飞行速度快：“每秒钟拍动75次、连续飞行几百千米”，用数字说明蜂鸟的快速拍动。
小结：课文运用举数字、打比方等方式生动具体的描写了蜂鸟大战鹰的过程。
3、分组朗读3-5自然段，体会课文语言文字的准确生动。
4、把自己感兴趣的部分背下来。
（1）同学们常用什么方法背诵课文：
方法指导：放电影（把文字转化成画面）；分句背诵，由句成篇；关键词提示……（2）选择你喜欢的方式背诵自己感兴趣的部分。
（3）背给同桌同学听
（4）全班抽背。
三、拓展延伸
1、小小的蜂鸟能“克”体形庞大的鹰，学习了课文，你得到什么启发？
2、你还知道动物世界中有关克星的知识吗？请交流介绍。
板书设计
“空中霸王” 的 克 星
（体形庞大） （娇小玲珑）
性格凶悍好斗
嘴巴锋利、攻击力强
体形细小、行动敏捷 制胜法宝
肌肉结实、飞行自如
双翼快拍，连续飞行