教学目标
★能记住10个生字的音、形、义，正确连词读写，能利用工具书和联系上下文理解重点词语：飘然、翱翔、敏捷、锋利、兀立自若、十拿九稳、娇小玲珑、凶悍好斗、奋不顾身、遍体鳞伤等词语的意思。
★能正确、流利的朗读课文。
★读懂课文内容，知道鹰的特点和蜂鸟的外形特点。
教学难点
理解重点词语。
教学准备
教师：蜂鸟、老鹰的图片；蜂鸟的档案卡。
教学过程
一、质疑导入
今天，我们要学习一篇新课文，请大家齐读课题：“空中霸王”的克星（生齐读课题）。读了课题，你有什么问题想问？（指导学生紧扣课题质疑）
——空中霸王是谁？为什么称为空中霸王？……
——“克星”什么意思？谁是空中霸王的克星？为什么是空中霸王的克星？……
小结：同学们好奇心很强，也很会学习，围绕着课题提出了这么多的问题。下面，让我们带着问题，自由的朗读课文，去找答案吧！
二、初读课文，识记生字。
1.（学生自由朗读课文）“空中霸王”是谁？“空中霸王”的克星又是谁呢？“克星”是什么意思？你是用什么方法知道的？
（1）（相机出示鹰和蜂鸟的图片）。
（2）指导理解克星：a相克的人。（理解归纳法）b敌人、对手。（换词法）c蜂鸟能战胜、制服鹰。（联系上下文）
小结：这篇课文在语言上很有特点，用词非常丰富，我们可以用这样的方法理解词语，积累语言。这样有意思的课文，同学们读得怎么样呢？
2.开火车轮流朗读课文。要求读准字音，读通课文。
3.交流检查生字新词的学习情况。
（1）（出示生词）哪些字的读音需要提醒大家注意读准？
小老师教读。重点强调：歼击机、逮住
（2）怎么记住这些字的字形，请同学们用自己喜欢的方式记一记。
集体交流记字方法
4.理解词语意思。
（1）这篇课文用词非常丰富，将你认为不好理解的词语在文中勾出来。选择一个写在小纸片上。
（2）挑选4-5个词语卡片贴在黑板上，引导学生理解。